亲密无间的友谊 富有成果的合作

       

编者按 中国联合国教科文组织全国委员会成立于1979年，是归口负责协调我国与全球最大的政府间智力合作组织——联合国教科文组织在教育、科学、文化、信息和传播等领域开展合作的政府机构。自成立以来，中国联合国教科文组织全国委员会在推动和促进我国经济社会发展、参与全球人文治理等方面作出了积极贡献。今年恰逢中国联合国教科文组织全国委员会成立四十周年，我们特别邀请六位中国教科文事业发展的见证者和亲历者，从不同角度回顾我国参与联合国教科文组织事业的发展历程，以兹纪念。

1999年，时任联合国教科文组织总干事马约尔先生与时任北京大学校长陈佳洱院士签署协议，在北京大学设立亚太地区高等教育教席，赋予北京大学在联合国教科文组织的框架下推动亚太地区高等教育研究、促进高等教育发展、服务经济社会发展的重要使命。联合国教科文组织与北京大学商定，由我主持亚太高等教育教席工作，至今已经整整20年了。

早在亚太高等教育教席设立之前，北京大学就在教育领域同联合国教科文组织有着多年的合作。1990年，我作为主题演讲者之一，应邀参加了联合国教科文组织亚太地区办事处在曼谷召开的“高等教育与社区发展”研讨会，受到了时任联合国教科文组织驻亚太地区办事处教育项目主管官员赛力姆先生的充分肯定和高度评价。1991年，联合国教科文组织亚太办事处在北京大学召开了“北京大学服务社区发展”研讨会，亚太地区80多位高等教育专家与会。1993年和1995年，联合国教科文组织出资支持北京大学在提高大学的管理效益、大学间的国际合作及其效益方面开展研究，研究成果由联合国教科文组织印刷出版，向亚太地区乃至全球传播。1997年，我应邀到联合国教科文组织国际教育规划研究所（IIEP）从事为期一个月的研究工作，进一步拓展了北京大学与联合国教科文组织合作的基础。1998年，我赴巴黎出席在联合国教科文组织总部召开的世界高等教育大会，并在会上发表题为《发展知识经济的关键与大学的作用》的演讲。

在多年的合作交流中，北京大学教育研究人员与联合国教科文组织的相关教育专家增进了相互理解，建立了亲密的友谊，发展了富有成效的合作关系。正是在此基础上，联合国教科文组织于1999年在北京大学设立了亚太地区高等教育教席。北京大学专门为此举行了教席设立仪式，并同时召开了“教育科学研究在教育决策与发展中的作用”国际学术研讨会，来自亚太地区的100多位高等教育专家学者出席。亚太地区高等教育教席设立后，积极开展教学、科研、社会服务和国际交流工作，在国内和亚太地区高等教育研究机构中发挥引领和辐射作用，取得了突出成绩。北京大学每年以亚太高等教育教席的名义举办一到两次高等教育国际学术研讨会。2012年，以“高等教育与经济发展”为主题，举办了全球性的“教育经济学高层国际论坛”，出版了英文论文集《世界经济变化中的教育发展：质量、公平与效率》，2014年与斯坦福大学联合举办了“大学创新能力在经济增长中的作用”国际学术研讨会，2015年举办了“世界一流大学财政的国际比较研究”国际学术研讨会，2016年再次与斯坦福大学在北京联合举办了“创建世界一流大学：制度理论的视角”国际学术研讨会，2017年举办了“亚洲高等教育的国际比较研究”学术研讨会，2018年举办了“变革与创新：大学生发展与就业”大型国际研讨会。

20年来，亚太地区高等教育教席始终与时俱进地针对亚太地区经济社会发展与高等教育发展所面临的重大、紧迫问题，规划和举办内容丰富、形式多样的国际会议、工作坊和研究项目，具有重要的现实意义，其主要贡献体现在以下四个方面：第一，在促进亚太地区各国高等教育交流与合作、推动亚太地区高等教育发展、更好地服务亚太地区经济社会发展方面发挥了积极作用。第二，为亚太地区高等教育专家学者相互交流与合作研究搭建了平台，使得区域内各国学者有了定期交流的机制和渠道，促进了亚太地区高等教育研究水平的不断提高。第三，扩大了联合国教科文组织在亚太地区高等教育界的号召力、影响力和辐射力。第四，为我国同亚太地区其他国家分享改革开放以来中国高等教育改革和发展的经验提供了宝贵的机会，提高了中国高等教育在亚太地区的国际影响力。

亚太高等教育教席将在中国联合国教科文组织全国委员会的指导下，在亚太地区高等教育的未来发展中发挥更大、更积极的作用，作出更大的成绩。

（作者系联合国教科文组织亚太地区高等教育教席主持人）

《中国教育报》2019年12月27日第6版 

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2019/12/27