乌兹别克斯坦全民教育发展：现状、挑战及愿景

　　摘　要：在世界范围内全民教育浪潮的驱动和引领之下,乌兹别克斯坦依据本国教育发展现状提出全民教育发展战略。在一系列国家政策和战略的影响下,乌兹别克斯坦全民教育取得了一定的成效,表现为初等和中等教育的普及率大幅上升、成人与青年的文化水平提高、初等和中等教育机会性别平等。但是乌兹别克斯坦发展全民教育存在着早期儿童教育发展的水平较低、中等职业教育培养的人才与市场需求不匹配、高等教育中性别不均衡、教师培训体系不健全等问题。基于此,乌兹别克斯坦提出了全民教育发展的新愿景,即实现人的身心全面发展,推动“多维”教育公平,确保教育质量的优化。乌兹别克斯坦全民教育发展对我国的启示是:推动人才培养与市场需求的“耦合”,注意教育性别差异的动态平衡,构建完善的教

师培训体系。

　　关键词：乌兹别克斯坦;全民教育;现状;挑战;愿景

　　基金项目：中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划重大攻关课题“‘一带一路’国家高等教育政策法规研究”(16ZG003)

　　作者简介：李枭鹰,男,广西全州人,大连理工大学高等教育研究院教授,博士生导师,主要从事高等教育理论和高等教育管理研究;齐小鹍,男,河北唐山人,大连理工大学高等教育研究院硕士生,主要从事“一带一路”高等教育政策研究和比较高等教育研究;何文栋,女,河北唐山人,大连理工大学高等教育研究院博士生,主要从事高等教育理论与管理研究。

本文由： 前卫杂志社编辑部整理发布，如需转载，请注明来源。

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前卫杂志社编辑部

2019/2/6 14:29:00